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Efeito fotoelétrico é a retirada de elétrons da superfície de um metal utilizando um feixe de luz. Para que isso seja possível a luz do feixe precisa ter um certo valor de energia, o que é determinado por sua freqüência. As diferentes cores que vemos resultam de diferentes freqüência da luz, o que significa também energias diferentes. Na faixa visível do espectro eletromagnético, a luz menos energética é a vermelha e a mais energética é a violeta. As ondas com freqüências menores que a do vermelho, são chamadas INFRAVERMELHO e as com freqüências maiores que a violeta, ULTRAVIOLETA. Esta última é mais energética, sendo justamente a que apresenta energia suficiente para a ocorrência do efeito fotoelético.
Sobre o ?Buraco de Minhoca?, é uma proposição teórica para a pergunta ?O que existe do outro lado de um Buraco Negro??. Segundo essa proposta, um buraco negro seria uma espécie de portal que uniria dois pontos do espaço-tempo, ou seja, entrando de um lado, você poderia sair do outro lado em outro lugar e em outra época. Esplicações mais detalhadas sobre essa proposta encontram-se no Livro ?O Universo Numa Casca de Noz?, de Stephen Halking e um exemplo de como funcionaria um dispositivo desse pode ser encontrado, sem mencionar Stargates, no Filme ?Jumper?, só que no filme, o ?deslocamento? é apenas espacial, e não temporal!
A primeira coisa a perseguir são seus interesses. Quais as disciplinas que você gosta? Provavelmente algumas delas estão ligadas ao curso que você pretende, isso é o que deve mobilizar seus esforços ao decidir se preparar. Assim, minha sugestão é que você comece a se aprofundar nos estudos das disciplinas que você mais gosta. Esse aprofundamento te levará exatamente a começar a perceber onde estão os pontos de contato entre as disciplinas de seu interesse e aquelas que, embora você não goste ou tenha muita dificuldade, são necessárias para que seus conhecimentos possam ser ampliados. O essencial é você começar pelos seus interesses e não TERMINAR neles, seguir rumo ao desconhecido!
As dificuldades são as mesmas que aparecem em qualquer curso de Nível Superior (faculdades), APRENDER COISAS NOVAS! A atividade de aprender é estressante e exige uma série de comportamentos que, dentro do contexto atual, se torna um verdadeiro desafio, pois há muita tentação para que você ocupe seu tempo com coisas divertidas, tais como sair com amigos, viajar com a família, navegar na internet, assistir a eventos esportivos, matar aulas, ir ao cinema, teatro ou algum espetáculo com o/a namorado/a, etc. Diante disso e de muito mais coisas que eu poderia citar aqui, a maior dificuldade que um jovem pode enfrentar é ESCOLHER estudar! Se você conseguir fazer essa escolha, já terá uma motivação incrível para enfrentar as dificuldades que o conhecimento em Física apresenta, que, se você está pensando no Ensino Superior, certamente tem muito em haver com sua relação com o estudo da matemática, a linguagem na qual o conhecimento a ser adquirido é expressa.
Olá, Joana! É claro que me lembro de você. E espero que esteja tudo bem! Sobre sua pergunta, as bússolas são instrumentos utilizados para orientar viajantes que, dispondo de mapas e sabendo para que direção geográfica estão se dirigindo, podem navegar mais tranqüilos. O princípio físico que explica o funcionamento da bússola é a interação entre campos magnéticos. A origem desses campos magnéticos pode ser imãs ou correntes elétricas, além de material magnetizado. O campo magnético terrestre tem origem, segundo a teoria mais aceita, nas correntes formadas pelo movimento de seu magma (cheio de ferro!) em associação com seu movimento de rotação. Esse campo faz a Terra se comportar como um gigantesco imã, tendo seus pólos norte e sul bem próximos aos pólos sul e norte geográficos, respectivamente. A bússola contém uma pequena agulha imantada que, por essa razão, também apresenta um pequeno campo magnético que interage com o campo magnético terrestre tendo como resultado uma deflexão da mesma, que a coloca em alinhamento com suas linhas de campo. O resultado da interação entre campos magnéticos é a Força magnética, que atua perpendicularmente às linhas de campo, fazendo com que a agulha das bússolas gire até se alinha com as mesmas. O módulo (valor) dessa força depende da distância até a fonte do campo, da distância em relação aos pólos dos ímãs e da velocidade do movimento relativo entre os campos que interagem. Dadas as dimensões da Terra, seu campo magnético é muito pequeno e sua influência em situações em que atuam outros campos magnéticos pode ser desprezada se estivermos longe o suficiente dos pólos, já que nessas regiões o campo se torna mais intenso. Para maiores detalhes, é só você me fazer perguntas mais específicas, OK????
Bom. A grande busca dos Físicos nas últimas décadas (pelo menos daqueles que não se deixam levar pelo ar de impossível que permeia tal busca) é por uma Teoria de Tudo, ou seja, por uma espécie de Equação Universal que possa ser aplicada para resolver qualquer problema. A fim de atingir esse objetivo, diversas teorias veem sendo propostas e testadas dentro das possibilidades do conhecimento humano. Uma dessas teorias, propõe o chamado Modelo Padrão, que explica a Força Eletromagnética, a Força Nuclear Fraca e a Força Nuclear Forte como interações mediadas por partículas. Chegou-se em um ponto em que apenas a Força Nuclear Forte dava a impressão de não pertencer ao conjunto, problema que os adeptos dessa teoria resolveram Imaginando uma partícula que seria responsável por essa interação e propôs que existiria tal partícula e que esta deveria apresentar certas propriedades que, em seu conjunto, requerem uma enorme quantidade de Energia para ser observada, já que isso é feito quebrando-se núcleos atômicos! O LHC é capaz de geral condições para que essa partícula possa ser observada, ou seja, criar condições para que se realizem experimentos capazes de identificar as propriedades a ela atribuídas. Minha opinião? Sempre haverá uma barreira para limitar o conhecimento do universo pelo ser humano. Seja um limite com relação ao quão pequeno se pode enxergar, seja no quão longe (espaço-temporalmente falando) se pode medir, seja em quanta energia de um determinado tipo se pode obter!
Em princípio, protege sim! Entretanto, devemos nos ater ao fato de que, se submetidos a um campo elétrico muito intenso, materiais isolantes podem passar a se comportar como condutores, devido à ionização dos átomos que o compõem. Essa ionização depende de fatores como a temperatura ambiente e da espessura do material. Um calçado muito fino pode não o isolar de uma situação em que uma grande tensão elétrica esteja presente, é por causa disso que existem aquelas advertências para que não nos aproximemos de caixas de força. Conforme a situação, o próprio ar se torna condutor de eletricidade e você seria eletrocutado sem encostar em nada!
A eletricidade distribuída em nossas casas nos chega através de uma rede composta de dois fios, podendo apresentar tensões com valores 110V e 220V. Esses valores correspondem à diferença de potencial (ou tensão) existente entre os fios. O fio chamado de fase, apresenta uma diferença de potencial de 110V com relação ao fio neutro e, no caso de termos duas fases, uma será +110V e outra -110V, o que equivale a uma diferença de potencial de 220V! Vale ressaltar que esses valores não são reais, permanecendo em nosso vocabulário por terem sido consagrados pelo uso. Atualmente, pagamos por uma tensão de 127V e recebemos uma tensão variável que vai de 115V até 134V.
Todo e qualquer movimento que realizamos é resultado de contrações musculares. Para que essas contrações ocorram, nosso cérebro gera pequenos impulsos elétricos que, ao passarem pelo músculo que se quer mover, força sua contração. Alguns movimentos estão sobre o nosso controle, como, por exemplo, levantar o braço ou chutar uma bola. Outros, entretanto, ocorrem involuntariamente, como as batidas do coração, por exemplo, que ocorrem por contrações desse órgão que é puro músculo. Quando uma pessoa recebe um choque elétrico, o que só ocorre se houver um local de entrada e outro de saída para essa energia, a eletricidade percorre seu corpo, passando pelo menor caminho entre esses dois pontos. Por onde passa, de acordo com a intensidade da corrente (fluxo de eletricidade), pode causas contrações involuntárias e até queimaduras. No caso das contrações involuntárias, pode ocorrer, por exemplo, de a pessoa ter encostado num fio e segurá-lo, devido a essas contrações involuntárias. No caso de queimaduras, quando a eletricidade percorre um material qualquer (o corpo humano, no caso!), provoca aquecimento e, no caso de uma corrente elétrica muito intensa, pode mesmo provocar queimaduras sérias. Ainda sobre as contrações, quando o caminho da eletricidade pelo corpo inclui o coração, as contrações sofridas podem, de acordo com a defasagem com relação à freqüência cardíaca, provocar uma parada cardíaca!
Fisicamente falando, um choque é uma transferência brusca de energia, ou seja, em breve intervalo de tempo, grande quantidade de energia passa de um corpo a outro. Em uma batida de carro, por exemplo, o choque seria a transferência da Energia Cinética de um carro a outro. O choque térmico é uma variação brusca na temperatura de um corpo, seja por ter recebido ou cedido muita Energia Térmica em curto intervalo de tempo. Outro exemplo é o choque elétrico, em que a Energia Elétrica percorre o corpo de uma pessoa, podendo, conforme o caso, inclusive levá-la à morte. Geralmente, quando alguém fala em choque, está se referindo especificamente ao choque elétrico, mas é um fenômeno mais abrangente.
Minha opinião é de que ela será ainda substituída por outra que responda de modo mais satisfatório algumas perguntas. Essa teoria é a mais aceita, mas é incompleta, deixando várias dúvidas sobre o que teria ocorrido imediatamente antes e imediatamente depois dessa explosão.
Acredito que nada! O átomo é fruto da imaginação de vários cientistas, graças às suas dimensões tão minúsculas. Para que possamos VER um objeto qualquer, ele deve receber luz de alguma fonte que a produza (O Sol, por exemplo) e refletí-la até nossos olhos. Pois bem, no caso do átomo, suas dimensões são tão pequenas que, qualquer pequena quantia de luz que o atingir, provoca interações outras que não a reflexão, atrapalhando nossos planos de vê-lo. Assim, imagina-se como ele deve ser e faz-se experimentos esperando que aconteça da maneira que se esperaria se ele fosse do jeito que imaginou-se. Quanto mais experimentos derem certos, ou seja, apresentarem resultados condizentes com o que se esperava, mais o átomo se torna parecido com o que foi imaginado. Fique à vontado para fazer outras perguntas para melhor satisfazer suas inquietações sobre o átomo!
Talvez eu não tenha compreendido bem sua pergunta. A meu ver, a religião que se mostra mais relacionada à Física é o Espiritismo. Entretanto, quando encontro algum espírita disposto a me responder algumas questões,o vejo sempre chegar a embaraços lógicos em que confunde o conceito de Evolução aplicado a biodiversidade com o de sua crença, de Evolução Espiritual. No livro O Ser Quântico é feita uma aproximação entre os conceitos de espírito e consciência que posteriormente é utilizado para, explicar cientificamente alguns fenômenos, digamos. . . Superiores! Mas o livro em questão, apesar do vocabulário que usurpa da Física, está mais pra Metafísico.
Penso que ambas fazem os mesmos questionamentos, diferindo apenas no direcionamento dos mesmos. Aliás, Física é um termo relativamente recente (final do seculo XIX) antes disso, essa ciência chamava-se Filosofia da Natureza, ou Filosofia Natural. O único ponto que considero divergente é que a Física Admite previamente que o conhecimento É POSSÍVEL, ao passo que a Filosofia, mesmo que parta dessa premissa, volta a ela para questionar se CONHECER é mesmo possível.
Infelizmente não foi escrito ainda um livro que cumpra satisfatoriamente esse papel. Há, inclusive, cientistas que afirmam que quem disser algo parecido com isso sobre a Mecânica Quântica, simplesmente não entendeu! Outrossim posso lhe assegurar que, de leitura em leitura, comparando as diferentes descrições que diferentes autores que se propoem a divulgar ciência, fazem da Física Moderna, você terá todo o esclarecimento possível sobre ela. Tente conseguir o Livro de Richard Feynmann A Física em Seis Lições. O último capítulo faz uma interessante introdução a essa misteriosa Física, além de apresentar um quê de honestidade sobre os limites do conhecimento científico.
A Física como um todo me fascina, mas meu verdadeiro ?rumo? é ?pregar? Física por aí! Sou Professor de Ciências Exatas na Educação Básica e adoro lecionar Física. Me sinto muito bem falando sobre suas idéias, seus idealizadores, seu desenvolvimento procuro sempre, na medida das possibilidades do meu entendimento, despertar em meus alunos e demais afetos, o interesse e o reconhecimento da importância dessa Filosofia Natural. Se você gosta mesmo de Física, não é relevante quais os ?rumos melhores?; leia alguns livros que a apresentem a partir de uma abordagem geral e com o tempo, você ?naturalmente? se interessará por pontos específicos. Minhas sugestões para você ?por à prova? esse seu ?amor? é ler um dos seguintes livros: ?Cartas a um Jovem Cientista? ou ?Poeira das Estrelas?, de Marcelo Gleiser ou Uma Nova História do Tempo de Stephen Halking. Se você for um estudante que já possua hábito de leitura frequente, por então ler: ?A Dança do Universo?, também de Marcelo Gleiser ou ?O Universo numa Casca de Noz? ou ?Uma Breve História do Tempo?, também de Stephen Halking. Se você já leu qualquer um desses livros, então parta para a leitura de ?A Física em 12 Lições?, de Richard Feynmann. Se já tiver lido no mínimo TRÊS desses livros que eu estou indicando, entre em contato novamente. Boa leitura!!!
Bom. . .Primeiramente, tenha uma ótima leitura e sinta-se à vontade para fazer outras perguntas! Vou tentar a que me fez! A Câmara escura possui em um dos lados, um pequeno furo, por onde a luz proveniente de algum objeto que se encontre nas proximidades possa atravessar. Imagine um objeto banhado por luz, que é refletida de toda a sua superfície. Imagine agora um raio de luz saindo do seu ponto mais alto e outro saindo do seu ponto mais baixo, eles se propagarão em linha reta, de maneira que se encontrarão exatamente no furo da Câmara. Esses raios atravessam o furo e continuam suas trajetórias dentro da caixa, até atingir a outra extremidade. Como os raios se cruzaram no orifício, eles atingirão a outra extremidade da caixa em posições opostas, assim como qualquer raio entre eles. Assim, formarão uma imagem invertida, com relação ao objeto real.
Com certeza! Aliás, com muito prazer. Basta que você faça uma pergunta específica. Não sei o que exatamente você quer saber, assim fica difícil satisfazê-lo.
Aquele que não se movimenta, não sente as correntes que o prendem. Esta frase da filósofa Rosa Luxemburgo pode dar alguns indícios sobre essa sua não associação. Na verdade a Física passará a fazer cada vez mais sentido para sua vida, à medida em que você for se familiarizando com seus princípios e os percebendo em suas atividades quotidianas. Sobre seu diagnóstico à respeito dos professores dessa disciplina, outra frase cabe aí. . .De médico e louco, todo mundo tem um pouco!
Isso depende! Para lhe ser bem sincero, penso que essa dificuldade será tão MENOR quanto MAIORES forem a sua vontade e a sua dedicação. E isso não só para a Física, mas para qualquer coisa que você decida aprender. então. . .Dedique-se e não mais pensará nisso!!!
Pode-se começar a aprender Física desde muito cedo. Em meu trabalho de mestrado, por exemplo, apliquei situações de aprendizagem em uma turma de Educação Infantil com alunos de 4 e 5 anos. A maneira de se fazer isso é através da elaboração de situações didáticas adequadas ao estágio de desenvolvimento em que a criança se encontre.
PROF. JAMES COLEMAM ALVES - CIÊNCIAS EXATAS possui o total de 31 perguntas respondidas.
